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学员感言--托福学员

2014年09月03日 责编:新航道网校

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回顾半年多的托福学习生活,感触良多。在上大学之前对托福毫无概念,但在不经意间它闯入了我的生活。因专业需要,整个区队选择了新航道进行相关培训。

 

从高考英语成绩来看,我并不突出,加之区队同学中不乏有高手的存在,自然对自己没有太大的信心。第一学期也因自己各方面事务繁杂,没有花太多的精力在托福上。虽然第一次托福侥幸过线,但心里总是感觉 不踏实,觉得自己不应该有这样的成绩。故在寒假期间,在父母的监督催促下,开始懒懒地背单词,又把以前老师强调过的托福专业词汇进行了整理。虽然当时不知道有多大的用处,但在寒假补课期间与其他同学相比还是体现出了我的优势。

 

而那个时候也恰好碰到新的阅读老师王老师,她对我阅读成绩的提升产生了极大的帮助,在这里对她表示异常的感谢。初次见面,王老师圆圆的脸蛋就让我觉得她平易近人,而且她说话起来柔声细语,如春风拂 面般让人觉得温暖。因大家相互之间都不认识,像其他老师一样,她一一问了我们的中文与英文名。那个时候,区队的大部分同学因寒假补课,意见颇多,大多数同学也没有好好学习,因我每堂课都听得比较认真,因此王老师特别喜欢点我的名字,自然而然就记住了我。随着回答问题的次数日渐增多,有时遇到别的同学答不上来的问题,她都习惯于让我起来回答,不知不觉中我的阅读能力就提高了。同时在平常上课中,王老师还会让我们共同做一套题,在大家一起探讨题目的时候,她时不时会教我们一些实用的小技巧,在真正考试中得到了真正的应用。

 

除此以外,听力一直是我的弱项,确实存在一些客观的原因,参加第一次托福考试前我并没有进行大量的听力练习。后来在寒假期间,无意间听说一种方法很管用,就试了一试,果然不错。那人告诉我,一篇听力共听三遍,第一遍是做题目。在第二遍听的时候,就专注地听文本内容,如若遇到听不懂的地方就回到文本中,若是不懂的单词,就要查出相关单词的释义以及例句。若是认识的单词,就要注意它的读音,想想会不会是因为发音不标准,导致自己听不清具体内容,这时便要自己的发音。而第三遍则是跟着听力读文本,这样既 可以锻炼听力,又可以练习口语,一举两得。

 

因每个人的基础不同,适应力也不一样,所以最重要的还是要找到适合自己的方法,照搬别人的方法有时不一定能成大事。关键还是要靠自己的努力,去TPO小站上挖掘有用的信息,并且无条件地相信自己,就能得到自己所想要的。